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经典诗歌

诗歌《梅花》教学设计

2020-12-12 02:04:30 经典诗歌 admin
  一、弄懂句意。  1.有感情地诵读全诗,想想梅花的特点从诗句的哪些地方可以看出来?  2.讨论交流:诗人赞扬梅花不怕寒冷,在百花凋零的时候惟有它傲霜斗雪,从“凌寒独自开”这句诗可以看出。又赞扬梅花像雪一样洁白美丽,从“遥知不是雪”这句诗

  一、弄懂句意。

诗歌《梅花》教学设计

  1.有感情地诵读全诗,想想梅花的特点从诗句的哪些地方可以看出来?

  2.讨论交流:诗人赞扬梅花不怕寒冷,在百花凋零的时候惟有它傲霜斗雪,从“凌寒独自开”这句诗可以看出。又赞扬梅花像雪一样洁白美丽,从“遥知不是雪”这句诗可以看出来。还赞美梅花的香味清雅不俗,从“为有暗香来”这句诗可以看出来。

  重视学生自读自悟,正所谓诗读三遍,其义自见。

  二、欣赏诵读。

  这首诗写得真美呀!大家都来读一读,比比谁读得最好。听听范读,看看插图,把你最喜欢的诗句朗诵给同学听,说说你喜欢的理由。

  由自由读→范读欣赏→体会诵读,朗读指导由浅入深。

  讨论要点:

  1.这诗描绘了一幅美丽的图画:雪后,房上覆盖着厚厚的雪,地上也铺上一层雪白的“地毯”,洁白的树枝上绽开着银花。大地成了银白的世界。墙角几枝盛开的梅花不时飘来阵阵清香,多么优雅、素净。(议论这项内容时可相继出示图片,让学生看图展开联想,有条件的还可制作CAI课件,引导学生体会诗歌的意境,给学生美的感受。)

  让学生议论,发挥他们的想像力,在进行思维训练的同时,体会诗意。

  2.全诗寥寥二十几个字,巧妙地介绍了梅花开放的地点(墙角)、季节(凌寒

寒,表示冬季),以及梅花的颜色(“遥知不是雪”,表示梅花颜色与雪相似)、香味(“为有暗香来”说明香味清幽)。

  感受我国古典诗词的文学魅力。

  3.诗句构思新颖。例如,不直接讲梅花的颜色而用“遥知不是雪”来表达。以“为有暗香来”进一步体现梅花的香及活力。

  三、体会诗意。

  寒冷的冬天,在冰天雪地里,你看见了生长于墙角的梅花,闻到它那沁人心脾的幽香,你的心中涌动的是什么感情?

  在吟诵、看图中感受诗人对绽放于严冬的梅花的喜爱和赞美之情。

风入松诗歌

标签:诗歌,风入松,寒蝉凄切

  《风入松,秋思》第一部

风入松诗歌

  秋风摇曳桂香浓,秋雨润梧桐。

  寒蝉凄切声声咽,回眸处,霜染枫红。

  大雁双飞穹宇,金菊独绽芳丛。

  月光如水映帘栊,花影秀玲珑。

  琵琶一曲相思诉,叹离别,泪眼濛濛。

  赋阕隔空相和,吟诗对月遥逢。

  《风入松,白莲花》第二部

  玉荷清丽逸情扬,淡雅蕊凝芳。

  临溪照水仙姿展,影聘婷,曼舞霓裳。

  彩蝶花间翩舞,鸳鸯叶下羞藏。

  晨曦凝露沐朝阳,日暮映霞光。

  冰魂玉骨梵音唱,风扶翠,暗溢幽香。

  红藕连丝难断,白莲并蒂情长。

  《风入松,静夜幽思》第三部

  夜深人静绣帘垂,孤影念君痴。

  烛红摇影盈思泪,倚窗前,思绪翩飞。

  红豆一枚遥寄,枫红一叶牵思。

  素笺丹墨语书迟,心意有谁知?

  高山流水知音觅,灵犀语,婉约心怡。

  词海同舟共渡,红尘携手同驰。

  《风入松,莲韵》第四部

  微风吹拂雅姿舒,超逸远尘俗。

  临溪照水娉婷舞,鲤回眸,彩蝶翩呼。

  清丽暗香盈袖,娇羞玉露凝珠。

  夕阳西下晚霞涂,魅影秀琪株。

  蜻蜓点水涟漪起,鸳鸯醉,汀上飞凫。

  玉骨冰清禅意,芳姿逸韵仙姝。

  《风入松,梅雪情》第五部

  疏篱冷艳傲霜开,风拂暗香来。

  空中玉蝶翩